carolina 緊湊型小型渦旋混合器 carolina供應(yīng)

描述

carolina卡羅萊納州開始時(shí)是埃隆學(xué)院（現(xiàn)為埃隆大學(xué)）年輕的地質(zhì)和生物學(xué)教授托馬斯·鮑威爾（Thomas E. Powell Jr.）的愿景。在1920年代，理科教師不得不收集他們?cè)谡n堂和實(shí)驗(yàn)室中使用的大部分材料，這使他們的主要職責(zé)花費(fèi)了大量時(shí)間。像其他老師一樣，鮑威爾博士將自己的大部分時(shí)間都花在田野上，為他的課堂收集標(biāo)本。由于他通常會(huì)得到超出所需的收入，因此將盈余賣給了同事。鮑威爾博士預(yù)見到，未來(lái)幾年對(duì)他的收集能力的需求將不斷增長(zhǎng)。初，鮑威爾博士兼職經(jīng)營(yíng)卡羅來(lái)納州。但是，到1930年代中期，對(duì)教學(xué)標(biāo)本和材料的需求已發(fā)展為全職專業(yè)，而卡羅來(lái)納州生物供應(yīng)公司也正在發(fā)展。 carolina銷售

卡羅萊納州與教育工作者和科學(xué)家合作，提供科學(xué)教育所需的一切，包括：

• 活生物包括蝴蝶，果蠅，淡水魚等

• 來(lái)自5個(gè)王國(guó)的保存下來(lái)的標(biāo)本

• 生命科學(xué)，化學(xué)與物理以及地球與環(huán)境科學(xué)的材料

• 解剖模型和骨骼

• 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備及用品

• 顯微鏡和準(zhǔn)備好的顯微鏡載玻片

• K-8課程計(jì)劃，包括科學(xué)技術(shù)概念計(jì)劃™（STC計(jì)劃™）

• 教師資源，包括課堂活動(dòng)

• 材料安全數(shù)據(jù)表

• 實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)安全信息

• 遺傳材料

• 書籍和圖表

• 生物技術(shù)套件和材料

• 組織培養(yǎng)材料

• 以及其他數(shù)千個(gè)項(xiàng)目

我們訓(xùn)練有素的生物學(xué)家培養(yǎng)和運(yùn)輸30多種原生動(dòng)物，150種細(xì)菌和真菌，130多種藻類以及眾多植物組織培養(yǎng)物。我們還為教育市場(chǎng)維護(hù)和培養(yǎng)了超過(guò)75株果蠅果蠅（Drosophila melanogaster）。全國(guó)的學(xué)生可以有選擇地繁殖這些生物，從而獲得實(shí)際的遺傳學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。那些喜歡植物遺傳學(xué)的人可以選擇15種以上的玉米。

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